热点资讯皇冠新新100 大连文谷双语学校对话校长带您云探校
学校布景快速追想皇冠新新100
大连文谷双语学校，是本年大连甘井子区重心立项边幅，由上市集团学大种植和大连兴达企业集团配合创办，现时投资2.2亿+，占地6.5万平，地址在大连甘井子区棠梨街1号。文谷小学部教学楼分为2栋建造1—3年龄为1栋楼4-6年龄为1栋楼每栋楼齐配有落寞操场。本年因为只招生学前预科-小学3年龄，咱们主要细节照齐在这栋教学楼。
主体种植楼正面外墙面基本齐是治装为幸免2次加工从日本运来的材料，给孩子的要给好的（大地还在施工，2个操场将分辩铺成塑胶和草坪），教学楼内部基本齐是原木装修朴素典雅，进入正门有东说念主脸识别系统，还很贴心的配有家长等候区。
学前预科本年招募1个班不跨越24东说念主/班（负遭殃的说：配备的老诚齐是专科级别），学前每个教室有洗手池和饮水装备，小学本年1年龄招4个班2-3年龄各1个班每个班级东说念主数不跨越30东说念主，所有这个词教室2面齐有窗户，超等通透哦，这个种植楼里分为3个楼梯，满足不同班级下课分流。
好意思国NBA级别赛事的室内皇冠体育馆
大连文谷双语学校，领有好意思国NBA级别赛事的室内皇冠体育馆，面积近4000平，总投资近2000万，进入球馆，一楼是休息区，家长在等孩子下学的时候也不错到这里休息等候。每一张像片齐是实景拍摄，不管是硬件步伐，或是软件步伐，齐达到了非常高的步伐。场馆内，配有两块步伐地方，一块NBA级高端地方（有灯光、有大屏幕，为东北地区首.创）。
对话文谷小学部校长
一个学校的校长代表了这个学校的中枢教学质地，马云说：种植的要津在校长!国度的改日看孩子，孩子的改日看种植，种植的要津在中小学，中小学的要津在校长。要是说之前看完这个发言我还不成很潜入的领会马云对中国种植靠校长的潜入意思，当我和大连文谷双语学校小学部的刘凤英校长聊完后，不错说剖析很潜入了。刘凤英校长曾任大连54路小学校长，大连的家长应该知说念54路小学的种植质地是什么样的~刘校长自身是教学降生，是语数双料老诚，被评为数学特级锻真金不怕火，如故辽宁首届50名各人型校长之一，享受大连市政府津贴。
中枢问题总结
①大连体制外的学校不是好多，好多家长在择校时，其实并不知说念应该介意择哪方面？
②动作家长最关怀的“陪写功课”和无尽干与的”课外提醒“，文谷能否家长的中枢诉求？
③改日的守望种植，到底要教孩子什么能力？
④文谷动作一个双语学校，从中西和会课程看文谷的愿景和方针。
⑤广宽的学校离不开高质地的团队，文谷的锻真金不怕火团队何如。
问题①：大连体制外的学校不是好多，好多家长在择校时，其实并不知说念应该介意择哪方面？
弃取体制外学校时，家长常常会有好多的误区。动作体制内和体制外齐呆过的过来东说念主，刘校长说其实最最最蹙迫的是要磨练这个学校的校长、师资团队、以及教学体系（水很深，感兴味的不错留言，之后不错琢磨出专题）对标改日，一个双语学校想要实在的作念到中西和会，想要培养出“学术与概述教授并重的学生”，离不开在校长领导下的高效、专科的锻真金不怕火团队。
老诚强则学校强，学校强则学生强！这是深耕几十年种植的刘校长，想要传达给公共的最朴素的一个意思。
在刘校长看来，尤其在小学阶段，“基础种植要作念塌实，一定要满足和提高锻真金不怕火自身的专科发展需求。” 种植不不错像搞市集、搞领略一样地作念，一定要有校长认致密真地千里下心来领导老诚搞课程矫正、课程经营。灌注式的传统课堂里，学生是被迫的，确定不行，是以文谷在师资建议了互为师长的课堂转型方针，锻真金不怕火从机械地传授学问，滚动为学习的教导者和组织者，全校开展边幅式学习（PBL）。
问题②：动作家长最关怀的“陪写功课”和无尽干与的”课外提醒“，文谷能否经管家长的中枢诉求？当今种植俨然一个全民热议的话题，种植成了家庭资源无尽投放的无底洞，所谓的学校减压减负，状况童年，皇冠体育世界杯个东说念主合计根底是不存在的……是以就这个问题止境问了文谷的刘校长，文谷的到来能不成让弃取文谷的家长减负，让”种植“归来学校。刘校长说：这个问题的中枢其实是课堂教学质地。刘校长自身是教学降生，她说她在文谷皇冠新新100领导下的锻真金不怕火团队，要向课堂35分钟要质地！老诚要高度爱重课堂，让孩子的主要元气心灵也归来课堂，让孩子享受课堂。教学质地的提高和优化会让孩子的学习质地提高。在小学阶段，文谷是很有信心让孩子不需非常进行课外补课的。关于功课我也挑升问了：刘校长的条款是堂堂清、单位清、门门清。让孩子的功课尽量留在学校清。文谷每天发校车的本领是下昼4：15分，关于留在校内等家长来接的孩子，不错留在学校弃取学术拓展课，会有专门的学科老诚提醒课程。
问题③：改日的守望种植，到底要教孩子什么能力？一个学校最中枢的要教什么：学习的能力。面向改日的守望种植应该是什么样的？总结刘校长的话是：为未知而教，为改日而学。改日是一个以立异为主要驱能源的学问社会，文谷要教孩子的是学习的能力。在文谷会介意培养孩子的探究式学习能力。探究式学习是学生推广学问、找到问题的经管决议，发现不一致之处和薪金问题的过程，是所有这个词学习和念念维发展的基础。在文谷，探究式学习遍布所有这个词年龄的所有这个词课堂。探究式学习的一个例子是文谷的全球视线课程，它聚首幼儿园至十二年龄的跨学科全球学习边幅。会开展探讨宇宙性话题的课程，也会培养孩子从宇宙公民的角度去进行话题经营。
问题④：文谷动作一个国际化学校，从中西和会课程看文谷的愿景和方针。刘校长说：国际化种植的矫耿直势所趋是课程从东拼西凑走向和会互补何如让这种守望种植落地，抛给文谷，致使所有这个词这个词国际化种植界的命题便是：中西课程何如进行和会？从近况来看，如今举办国际课程的学校里，“单一式”和“拼盘式”照旧是主体。“单一式”便是以引进的课程为主，毁灭国内基础种植内容。“拼盘式”便是国际课程占用大部分学时，小部分造就国内基础学科，但两者不但课程内容枯竭有机关系，西方课堂中最为精髓的立异型学习口头、批判性念念维能力和学问垄断的能力更是莫得融入其中。课程是学校的灵魂。文谷要作念的是，从“单一式”和“拼盘式”走向“和会式”，作念既保有中国种植根基，又接轨国际的双语和会课程。关于此文谷的愿景：奋力于培养具备深厚中中文化底蕴，把捏当代西方文化精髓，兼具改日社会必备的念念维与手段的东说念主才。探索双语学校的种植极.致，将是文谷的方针！
问题⑤：广宽的学校离不开高质地的团队，文谷的锻真金不怕火团队何如。教学质地的保证离不开背后广宽的团队守旧。刘校长的布景就无谓多说了，而外方学术总监亦然很有实力的。外方学术总监有二十年的国际学校教授，除了深厚的种植机构经管布景外，他还有遥远国外履历，曾任英国三所学校的总校长，北京2所国际小学校长。这让他领有将种植机构执行到全球各式不同文化城市的丰富教授，也为他带来对中国种植潜入的腹地知死力。
跟刘校长调换过程中，提到现时大连文谷中方锻真金不怕火团队，刘校长止境自负，所有这个词这个词描述的过程齐是激情奕奕，自信满满的。文谷中方老诚的招募以非常悬殊的比例进行挑选，采选进程也比拟严格，先是由北京斡旋筛选简历，再由大连构成的各人团进行口试观测、试讲、完成一项教学任务等。口试淘汰率非常高，基本是0.04的考取率。退守考取的基本条款，文谷还非常敬重老诚身上是否有这两个品性：包容的心态，和批判性的念念维口头。这么才能确保在中西和会的过程中，老诚既不会不服，也不会盲目接纳。文谷现时不错达到1：10的师生比，不管体制内，如故体制外，齐属于非常高的配比了。
在文谷，你将会看到“以学生为中心的课堂中，老诚变装比重着落了，条款却更高了”。其实再回到和会课程来说，和会课程能否作念起来，是最考验师资的。说真话，相同的课堂内容滚动为以学生为中心的教学，看起来老诚的变装比重着落了，实质上关于老诚的条款、课堂诡计和经管难度是更高的。关联词刘校长关于此吊唁常有信心的。因为，除了改日刘校长关于锻真金不怕火团队的培养发展筹备外，蹙迫的是在文谷这里是一支中外和会的经管和种植团队。现时来看，在小学部，中方和外方经管东说念主员和教学团队的比例基本上是1:0.5，这里汇注了来自多个国度和地区的多元国际化种植职责者，其中跨越70%的锻真金不怕火领有硕士及以上的学历。多元的师资带来多元的种植视角，多元的种植视角也必定带来多元的文化体验。